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逾六成家长错误引导限制儿童绘画创造力
[ 作者: 7v  | 点击数:  | 更新时间: 2014-11-21 11:28:40  ]
 

    中国儿童中心近日发布了《中国儿童创造力培养调查报告》,该报告以五岁左右的儿童绘画学习作为调查研究重点,分组调查的结果显示,没有家长陪伴组的儿童绘画比家长陪伴下的儿童绘画创造力高,调查认为,家长引导行为实际上限制了儿童想象力、创造力的发挥。专家建议,家长、教师对儿童学习不要过多干涉。

逾六成家长不允许孩子在墙上画画。

    调查报告显示,在儿童的美术学习中,经常可以看到家长对孩子的绘画行为进行干涉。如有的家长会对孩子的绘画形象进行品头论足;有的家长会对孩子的绘画载体进行限制,如不允许孩子在墙上或衣服上作画;有的家长会限制孩子绘画的方式,如只允许让孩子用笔作画,而不许用手或其他工具;有的家长会限制孩子的作画姿势,如只允许孩子坐着画,不允许孩子趴着画。报告认为,这些行为在某种程度上对孩子的创造力发挥都是不利的。

调查发现,儿童最常用的绘画载体是“纸”(73.3%),其次是“家具”和“墙”,比例分别为16.5%4.4%。而67.9%的家长不允许孩子在脸上画画,65.3%的家长不允许孩子在墙上画画,79.3%的家长不允许孩子在衣服上画画。

    该专家组认为,对儿童而言,尝试不同的绘画载体,在不同绘画载体上的绘画经历和感受是他们进行选择和创造的前提,家长应该努力让儿童尝试,丰富他们的绘画体验和经历。

    无家长陪伴的儿童绘画创造力高调查发现,16%的儿童最喜欢的绘画姿势是躺着(趴着)画画,而这种姿势是家长选择最低的姿势,仅有1.3%家长允许儿童躺着绘画。

    项目专家还从创造力的三个维度—流畅性(即作品数量的多寡性),变通性(即作品种类的多样性)和新颖性(即作品的独创性)来分析儿童绘画作品,研究发现,没有家长陪伴组的儿童绘画比家长陪伴下的儿童绘画创造力高。

    报告建议家长,让儿童将自己感受到的、内化的思想、情感描绘出来,了解儿童的真实想法,再根据个体差异进行有效指导。

 
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